http://www.nmgcb.com.cn 2008年03月20日 内蒙古晨报
昨日，《内蒙古晨报》首府08版刊发记者张文娟的文章《高考作文错一字扣一分太残酷？》，文章谈到，2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲于日前公布，值得关注的是，语文在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一字扣一分，重复不计。
强化母语意识当从别字开始
◎段国栋
母语的运用是一个严格的问题。当前，对于别字的纠正已是迫在眉睫。
错一字扣一分，这是今年高考作文“基础等级”的一个注解。此外，字音、字形部分删去了“常用”限制，扩大了考查范围；语言表达增加了“准确、鲜明、生动”的要求。
注解的出现似乎成为无奈之举，也是燃眉之举，其突出了语文科目中作文的“战略”地位。
作文是语文科目成绩优劣的集中体现，对于汉字的正确书写是最基本的要求，应属“奶子功”，如果一篇文章错别字连篇，说明其“马步没扎稳，基础没打牢，对于母语的严肃性不够。”
错一字扣一分的注解有其积极的一面。通过扣分，强化其母语意识，从而提高中学生运用母语的能力。
语文基本功须强化。具体到错一字扣一分是否合理，这有待于在实践中完善。
捍卫母语地位刻不容缓
◎张林虎
如今的语文教学可谓五彩缤纷：课件制作得越来越美了，老师把大量的精力转向课堂教学设计，老师甚至拿出浑身解数在课堂中引导着、合作着……应该说整个语文教学是有条不紊的，按理说这种状态下的语文教学质量不会太差，学生熟练运用母语不会有什么问题……事实并非如此。“长年累月”写成“常年累月”，“三部曲”写成“三步曲”等等，一些日常用语被胡乱地改作一团。
笔者认为，“错一字扣一分”的规定虽然严厉了点，但诸多考生一视同仁，也对学生的规范写作有一定警示作用，同时是对社会越来越不重视汉字书写的纠正。近年来，随着电脑、手机短信的普及，许多学生手写能力直线下降，出现了不少同音错别字、形近错别字，以及许多所谓的网络语言，这种情况却一直没有引起社会重视，此次新规定的出台正是在一定程度遏制了“创造文化”现象的蔓延。
试想，一个连母语都掌握不了的人，怎么能够适应社会更深层次的需求？
错一字扣一分不残酷
◎菅雪燕
俗话说：一屋不扫，何以扫天下。一个汉字都写不正确，又何以写出锦绣文章？教育部门制定高考作文错一字扣一分的规则并不残酷，笔者以为，还应该多扣几分。
有人反驳说，扣一分太残酷，如果好作文因为错几个字，没有得高分，或者因为一个错字而错过享受高等教育的机会，是很可惜和残酷的事情。其实这种说法有点牵强。高考是选拔性、淘汰性很强的考试，目的就是要拉开考生间的距离，无论评分规则如何变化，对于每个人的要求都是一样的，不会不公平。而一个人如果真有足够的学识和能力，那么区区几个错字所扣的几分，是不会对他的高考成绩有决定性的影响。
字是一个人的名片，是一个人文化素养的基本体现，“错别字”的出现只能说明一个人基础薄弱，文化素养存在瑕疵。教育部门的这项惩戒性规定，就是想引导每个人从小学就开始抓汉字的学习，正确书写汉字，正确使用汉字，因为：“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江河”。
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