当然，灾区人民所需就是全国人民所需，灾区人民所急就是全国人民所急，毫无疑问全国人民都会伸出关爱之手，予以帮助。但此种帮助并非像钱物那么简单，只要捐出就表达了自己的情意。这些复课者中有高中、初中、小学生、幼儿园的学生，有的有生活自理能力，有的并不完全有自理能力，有的还不具备自理能力。有生活能力者还好办，安排到灾区外的一些学校作为留校生，可是没有自理能力的人，怎么个安排法？尤其是一些幼小的孤儿怎样安排才更妥善？这不仅是复课的问题，而且还涉及到扶养、生活照料等问题。

每年的“六一”儿童节，学生们都欢天喜地庆贺自己的节日。今年的“六一”儿童节有点特别，复课当是灾区孩子最迫切的要求，也是献给孩子最好的礼物。

儿童节，让爱延续孩子的希望

◎陈潭

　　儿童节到了，孩子又拥有了自己的节日。然而，这一次的儿童节，因为灾难而蒙上了几许悲情色彩。灾难摧毁了孩子的家园，使不少的孩子失去了父母亲人。对于他们来说，过一个快乐的儿童节，似乎是一种奢望。但是，爱可以驱散一切阴霾，让孩子暂时忘记伤痛。

　据报道，在重灾区某些村庄和学校，80%以上的儿童失去了家人或朋友，许多人不同程度地存在诸多震后心理问题，如不敢入睡、怕震动、怕黑、怕和陌生人交往等。地震给孩子心理造成的阴霾将是长期的，如何抚慰孩子受伤的心灵，让他们过上一个快乐的儿童节，这是我们必须关注的问题。

此时此刻，很多灾区的孩子没有像样的玩具，没有漂亮的衣裳。也许有人认为，儿童节期间，孩子最需要的是礼物。其实，很多人选择了这种方式，表达自己的爱心。但是，关爱孩子的精神远比物质重要的多。也许，一双双温暖的大手伸过来，握住了孩子们的小手，让他们不再孤单。也许，一句句温暖的话语，流淌到孩子们的心里，让他们不再悲伤。

原本，快乐是儿童节唯一的颜色。但是，经历过这场灾难，灾区的孩子还能快乐吗？其实，我们也希望他们能够坚强些，过一个快乐的儿童节。然而，孩子幼小的心灵，经不起那么大的痛苦。过多的劝慰孩子坚强面对痛苦，他们也许会强颜欢笑。对于他们来说，这未免过于残忍。孩子，如果你感到痛苦，不要忍着，哭出来会舒服些。

爱是一种力量，是一种希望。虽然灾区的孩子经历过灾难，身心遭受重创。但是，我们相信，只要人间有爱，我们懂得如何去爱，他们将会重新树立信心，走出灾难的阴影。让爱延续孩子的希望，希望灾区的孩子儿童节快乐，希望他们有一个美好的未来。

六一，如何让孩子们真正快乐

◎毕晓哲

如何让灾区孩子们和其他地方的孩子一样真正快乐起来，过一个充满温馨和希望的儿童节？5月29日，中国青年报关于灾区孩子们的一则报道，或许可以带给我们有益启示。

这是中国青年报的记者记录下的10名灾区孩子想要的六一礼物：14岁的杨淘想要一个玩具枪；躺在病床上的13岁韩静，想看奥运火炬传递；李依雯，两岁零8个月，想要会嘀嘀叫的玩具车；戴锋，9岁半，想要可拼装的变形玩具；雷声响，4岁半，想要奥特曼；夏超，13岁，想要侦探故事书……（5月29日《中国青年报》）

我们相信，有着媒体的广泛关注，有着富有爱心人士的支持，灾区孩子们的愿望一定能够实现，他们一定能够拿到自己想要的玩具枪、嘀嘀叫的玩具车和童话故事书。孩子们也一定会快乐起来，也一定会过一个充满欢乐的儿童节。然而，要想让灾区的孩子们早日摆脱灾害造成的心理阴影，能够快乐和开心，还需要我们做太多太多的事情。

要站在孩子们的心理角度去考虑问题，及时给孩子“减压”而不是“增压”，尽量不让孩子们承受不该承受的压力。我们要从孩子们成长的角度去考虑问题，多讲一些美好的、轻松的、儿童化的语言，多引导孩子们开展些趣味浓厚、有益身心的游戏活动，及时疏导孩子们被震灾压抑的心灵。

不要给孩子增加不必要的心理负担。5月29日，新华每日电讯有篇文章指出，“建议人们给灾区孩子一份清静，这也是关爱”。

要开展一些有意义的活动，让孩子们在快乐的氛围中感受到大家庭的温暖。

特殊时期的“六一”儿童节，有着特殊的味道，但是它同样是孩子们的“快乐之源”。只要我们每一个真正关心孩子的人，对孩子们多一些尊重和理解，多一些付出和宽容，多一些发自内心的关爱，让孩子们少一份来自外界的压力，让他们回归天真本性，孩子们的快乐离他们并不遥远。

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