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取消“见A加分”,江苏“小高考”回归合格性考试属性
2018年10月12日 14:29 来源: 新华社 编辑: 海清

  新华社南京10月12日电题:取消“见A加分”,江苏“小高考”回归合格性考试属性

  新华社记者陈席元、郑生竹、眭黎曦

  10月9日晚间,江苏省教育厅发布通知,2019年起对普通高中学业水平测试方案做部分调整,必修科目的成绩呈现方式由原来ABCD四个等级调整为合格、不合格两种,同时取消“见A加分”政策。

  作为江苏高考“08方案”的重要组成部分,有着“小高考”之称的学业水平必修科目测试十年来历经多次调整,最终回归合格性考试属性。

  2020年起参加高考的江苏学生将不再享受“见A加分”政策

  在江苏高考“08方案”中,学业水平测试方面的照顾政策为:对于首次参加必修科目测试,且技术科目测试合格(含补考合格)的应届考生,每1门必修科目成绩达到A级,在划线前加1分计入统考成绩;若有4门必修科目成绩达到A级,则在划线前加4分的基础上再奖励1分,即加5分计入统考成绩。

  上述规定被总结为“见A加分”和“4A加5分”,由于“小四门”的成绩能够影响高考投档分,每年3、4月份举行的普通高中学业水平必修科目测试被坊间冠以“小高考”之称,教学双方包括学生家长严阵以待。

  毕业于江苏省淮阴中学的沈乔还清楚地记得自己高二备战“小高考”的情景,“考前一个月,语、数、英还有两门选修主科基本都为‘小科’让路,同学们忙着刷题做卷子,‘小四门’的老师则在各个班级之间风风火火地赶场。”

  加分政策取消后,2020年起参加高考的江苏学生,将不再享受“见A加分”政策;对于2018年已参加“小高考”的学生,即2019年高考的学生,获得的加分仍然有效。

  加分机制有利于督促文理分科后学生素质的全面发展。有退休后的高中校长担心,取消加分政策后,学校、老师和学生可能会“松劲”,出现“主科”挤占“小科”的情况,教育部门需要加强督导,保障“小科”课程开齐开全。

  记者向多所高中了解到,本学期高二年级的课程表已经确定,暂无调整计划。一名高一历史老师说,目前理科班一周2节课,基本能在高二上学期结束前教完3本历史必修教科书的内容。

  学生不必“冲4A”减轻了负担

  必修科目成绩呈现方式由“ABCD”四个等级调整为“合格、不合格”两种。多名高中一线教学工作者受访时认为,此举突出学业水平必修科目测试的合格性考试属性,学生不必再为“小科”付出太多精力,有利于减轻负担。

  根据《江苏省2018年普通高等学校招生工作意见》,学业水平必修科目测试各科满分为100分,A为100分—90分,B为89分—75分,C为74分—60分,59分及其以下为D。

  记者向一些大学的招生部门了解到,除个别特殊招生形式,通常江苏考生填报志愿的门槛都包括“4C1合格”,即4门必修科目成绩在C以上,同时技术科目合格。“现在就看合不合格,本质上和以前的要求一样。”一名高校招生部门负责人说。

  “取消等级可以明显为一部分学生减负。”一名高中老师解释说,由于B级区间跨度比A级更大,B级水平考生要想突破自身所处等级相对吃力,“现在只有合格不合格之分,学生不必为了‘冲4A’耗费太多时间精力,只需要保证过关就行了。”

  有观点认为,“小高考”加分机制干扰了高中正常教学秩序,即所谓“高一忙9门,高二忙4门,高三忙5门”的现象,取消加分有助于高中学习向去功利化的方向发展。

  “学生和家长可以腾出更多精力为未来专业取向和职业规划考虑,为高中和大学的衔接早做打算。”苏州大学招生就业处副处长靳葛说。

  取消高考加分大势所趋,改革突出教育公平

  从2008年以来,江苏高考“08方案”的学业水平必修科目测试加分政策经历了多次调整,从最早的“6A加10分”“5A如无A”,到后来的“见A加分”“4A加5分”,再到现在的取消加分,江苏常州一位老师认为,十年来这一机制不断改革完善,显示出力求公平的改革导向。

  从全国范围来看,减少高考加分项也是大势所趋。今年3月,教育部发布通知,全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等五项全国性高考加分项目。

  江苏一高校招生部门负责人介绍,早在2014年9月国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中,就明确提出改革招生录取机制,减少和规范考试加分。“相关调整工作自2015年落实以来,经过三年的平稳过渡,目前在招生录取时能享受到此类加分政策的考生已经很少,适时取消加分项目,对高考之后的录取环节而言更加公平。”该负责人表示。

  对于社会各界关心的江苏省新高考方案,据记者了解,目前地方教育职能部门正在积极研制和推进这项工作,待方案公布后将第一时间组织专家解读。(完)


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