我国是世界上为数不多的存在“隔代教育”的国家。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与老人在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍，其问题也越来越凸显。中华家庭教育研究院副院长、中国家庭教育高级指导师韩国成告诉记者，在他指导过的3000多案例中，有60%以上不同程度上存有隔代教育问题。

  ■现象

  书包老人背，座位孩子坐

  时近中午，记者在创业路一家小学门口看到，到处是等待孩子放学的家长，其中有三分之二以上的都是老人。他们不停地向校门里面张望着。前来接孙子的杨老汉告诉记者：“儿女们都忙，我和老伴退休后没事干，就帮忙带孙子，只有在周末放假的时候，孙子才回去和爸爸妈妈一起过。”

  学校放学了，杨老汉和所有的人一起走向学校，左右张望，希望可以早点见到孙子。“孩子还小，外面的人又多，通常都是我喊他。”不一会儿，一个小男孩走出了校门，他就是杨老汉的孙子。杨老汉快步走上去，把孙子的书包一把“抢”过来，扛在了自己的背上，然后紧紧地拉着孙子的手，向公交站牌走去。上了公交车后，记者看到，杨老汉把一个年轻人让给他的座位又让给了孙子。”

  隔代教育属无奈选择

  “我也希望孩子由自己来抚养，希望有足够的时间和孩子在一起，可是，工作忙得不可开交，现在的竞争压力又大，总不能为了抚养孩子把工作都辞了吧？”陈女士是一位小学教师，说到孩子的教育问题，她有太多的无奈。陈女士说：“我也知道老人容易溺爱孩子，可是把孩子交给老人带，会比较放心，请保姆不仅会有支出，自己在外面工作也不放心。我曾经请过一个保姆，有一次不小心让孩子摔了，虽然不太严重，但还是把保姆辞退了，从那以后，就再也没有请过保姆。”

  大多数家长表示，他们都了解老人会溺爱孩子，但是，出于对孩子的关心、安全等多方面的考虑，还是会选择把孩子交由老人来带，而不会去请保姆。

  ■现状

  溺爱滋生多种问题

  记者在调查中发现，首府市区内很多孩子都是由爷爷奶奶或者姥姥姥爷抚养的，这些孩子身上普遍存在任性、依赖性强、生活自理能力低下的现象。

  有一项资料显示，中国有60％以上的失足青少年与隔代教育有关。有不少问题青少年从小都是由老人带大的。当前在研究青少年网络成瘾综合症时，结论也是在隔代教育和有家庭暴力的家庭中呈高发状态。

  中华家庭教育研究院副院长、中国家庭教育高级指导师韩国成告诉记者，老人容易溺爱孩子主要是多数老人常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代亲”的现象。老人对孙辈疼爱过度，处处迁就孩子，容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。还有一些老人因过度疼爱孩子而“护短”，造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对立，使正常和必要的教育难以进行，致使孩子的不良习惯长期得不到矫正。

  ■建议

  老人与年轻父母要多交流

  “要彻底解决隔代教育的问题，这还需要一个很漫长的过程，需要祖辈父母与年轻父母之间做一些观念上的改变，但这并不是说没有解决的方法。目前，就隔代教育的问题，老人和年轻父母可以共同做一些努力。”韩国成说。

  首先，尽可能弥合老人与年轻父母之间在教育上的分歧。年轻父母要多尊重老人，孝顺老人，给孩子做一个好的榜样，无形之中就会形成一种“榜样作用”。

  其次，老人尽可能不要与隔代生活在一起，不承担教育的义务，这样就会有效减少老人与年轻父母在教育上的分歧。年轻父母可以选择让保姆来照顾孩子。保姆对孩子的照顾更多的是生活，不会溺爱，这样就淡化了老人与隔代之间接触的机会。

  再次，年轻家长应多多学习家庭教育理念，更新教育方式，在对待老人的问题上要改变观念，通过与老人的理性沟通来弥补隔代教育的裂痕、真空、不足。最后，老人要改变传统的观念，多安排自己的老年生活，不要围绕在隔代的周围，尽可能让年轻的父母来承担教育孩子的义务。本报实习记者 施建新