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中小学校长访谈四:李静文:以身作则 当好“领头羊”
2015年10月08日 09:06 来源: 内蒙古晨报 编辑: 胡惠

李静文在办公室构思学校的方向  记者 鲁蒙海 实习生 张楠摄影

  

  内蒙古晨报全媒体平台消息(记者 鲁蒙海 实习生 张楠)“作为校长,我感觉身上的担子很重很重,在遵循国家教育教学大方向的前提下,通过以身作则、以身立教来确定学校的方向,因为‘领头羊’的方向就是维护‘群羊’的和谐稳定”,呼市东门外小学校长李静文谈到如何管理学校如是说。

  她爱学校里的每一位教师和每一名学生,她把学校当成自己的家,把每一名学生都视为自己的孩子,把每一位教师都视为自己的兄弟姐妹。

  公正对待每一位师生

  孔子曰:“其身正不令而行,其身不正虽令不行。”李静文非常喜欢这句教育名言,将它视为座右铭:“只有以身作则、率先垂范,才能带领广大教职工自觉遵守学校规章制度。”在她的带领下,学校里的环节干部和教师都积极投入到教学中,教师也以师德规范自己。

  自从当校长以来,李静文从来不迟到、早退,如需要在外面开会或办事,她则向副手打招呼,给教师们做好示范作用,让教师们专心教学。每当刮风下雨天,她都是站在学校大门口迎接学生和教师,让学生和教师感到温暖,让学生乐意上学。

  集体的公平建立起来很难,打破它却就在一瞬间。校长如果不公平,可能会给教师带来很大的副作用,教师就会想:干好与干不好一个样,出力与不出力一个样。在这一点上,李静文力求将一碗水端平,公正公平地对待每一位教师。

  李静文说:“如果不公平,怎会调动教师积极性?校长给予认真负责的教师以奖励,教师也会觉得他们值得付出。有多少颗心在评价校长,有多少双眼睛在看着校长,校长要在教师当中树立口碑。只有公平公正了,才能让教师有价值感,有成就感,最后才有幸福感。教师有了幸福感,也会给学生以更多的关爱、关心和关怀。”

  对此,她解释道:“哪怕是最小的荣誉也要给最努力的教师,哪怕是最少的奖金也要给最卖力的教师。”

  李静文对待每一名学生也是公平的,她认为,学校对待学生都要公正公平,不管他们的父母是干什么的,学校也一定要以最大的胸怀给孩子以最好的教育,让学生们健康地成长是学校义不容辞的责任。

  包容感染每一位教师

  教师的工作比较繁琐枯燥,每天都做重复性劳力劳心的工作,长时间这种紧张工作会产生职业厌倦感;教师有时面对很大压力和不解、不公,有时还与家长发生不痛快事情,这种情况下会产生职业愤慨。

  李静文坦言:“教师是人,校长也是人。面对压力,教师可以发泄,他们的发泄可能会影响整个教研组。而校长的不良情绪可能会影响全体教师,从而使得全体教师怨言满天。因此。校长不能发泄,我会把压力和不满当成浮云,让它慢慢散去,我的心也就慢慢平静了。我要用良好情绪武装人,良好情绪就是热爱职业的体现,我相信用良好情绪面对每一位教师,教师也会把最好的一面呈现给学生。”

  每个人都知道教师一定要有包容之心。你容忍别人,别人也容忍你,只有宽容接纳所有人,你才能强大自己。这一点上,李静文认为,如果看教师的缺点,就无法调动教师的积极性。我容得下各有所长的人,容忍有缺点但有个性特点的人,容忍有事业心的人,也容忍与自己意见不一致的人,更大地容忍反对自己的人,同时也容忍犯过错误改过自新的人。我把容忍的胸怀呈现给每一位教师,不跟教师斤斤计较,给他们一个空间,用心做我们的教育事业。”

  作为校长,李静文总是注重自身修养,自觉地学习一些文化教育知识与技能,以提高自己的人格魅力,并用人格魅力感染教师。李静文说:“我对教师的包容,其实是我管理教师的一个策略,我是用自己的行为管理老师,给教师起到模范作用。”

  爱校胜过爱自己的家

  李静文热爱学校胜过爱自己的家,学校的一草一木她都用心去爱。

  她把学校有限的经费都用在刀刃上,给教师提供更好的教学设备,努力改善办学条件:“去年,我校投资120万元,增设了班班通授课平台和多媒体教室设备,将校园文化印到雅格力面板上装饰了教学楼楼道,重新配备了全校所有电脑。另外,为了适应当前教育形式的需要,我们把教师办公室合并一下,增设了科技室、美术室、心里咨询室。”

  李静文还有个习惯,就是坚持听老师讲课,一般来说她每周至少听3节课;若是这一周不算忙,她则天天听课。听课过程中,如发现教师有什么问题,她就提出来,以便于改进教学;有什么好处则提出表扬。她比较善于倾听教师心声,了解教师疾苦与困难,不但是学校里的困难她帮助教师解决,就是教师家中困难她也想尽办法给以援助。李静文说:“我这样做,其实都是为学生着想,毕竟学生学习好与教师的教学有着密切的关系。”

  采访结束,李静文坦言:“搞教育也需要感情投入,我热爱这所学校,我们全体教职员工也都热爱这所学校,我们要让我们的教育事业蒸蒸日上……”



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