校园里，总有一群初登讲台、满怀青涩与热情的青年教师，在教育的道路上小心摸索。呼和浩特市第四十中学高一二班班主任吕捷，便是其中一员。刚踏上讲台的她，正经历着新手班主任必经的“手忙脚乱期”。面对一群“古灵精怪”的高中生，她坦言：“有时候真有点摸不着头脑，每天都像在和孩子们‘斗智斗勇’。”

　　入职培训时，前辈曾分享新手班主任的三个阶段：手忙脚乱、渐入佳境、得心应手。吕捷笑着点点头，她无疑正处于“手忙脚乱”的第一阶段。“孩子们想法多，有时也调皮，常常让我捉摸不透。”她描述着日常，“斗智斗勇”是常态，时而需要约束，时而需要引导。然而，这份看似“鸡飞狗跳”的忙碌，却在她心中悄然种下了对教育的热爱。“虽然忙乱，但说实话，还挺有趣的。”吕捷笑着说。

　　尽管工作充满挑战，吕捷对学生们的期望却朴素而真挚：“我只希望他们能健康成长，拥有自己的理想，并为之努力。”在她眼中，每个孩子都是独特的个体。“就像每一朵花都有自己的花期，让花成花，让树成树，让他们在合适的阶段绽放光彩，这就是我的目标。”

　　为了更快地适应班主任的工作，吕捷主动向经验丰富的教师请教。“他们给了我很多实用的建议，如同明灯，照亮了我前行的路。”在其他教师的悉心帮助下，她逐渐摸索到管理班级的门道，也拾起了更多信心。

　　“我相信很快就能渡过‘手忙脚乱’，迎来‘渐入佳境’，能够更从容地驾驭班级节奏!加油!”吕捷紧握拳头为自己鼓劲。在她看来这段“手忙脚乱”的时光，不仅是挑战，更是宝贵的成长契机。她正以满腔热情和持续学习的态度，迎接与孩子们共同经历的每一个崭新阶段。(内蒙古晨报晨网·速闻新闻 王立 高鹏飞)